News and Updates List
Як ефективно диференціювати навчальні завдання, не перевантажуючи ні дітей з ООП, ні решту класу
Консультація для педагогів: “Як ефективно диференціювати навчальні завдання в інклюзивному класі” 🌿
Сьогодні відбулася змістовна зустріч з учителями та асистентами вчителів, під час якої обговорили практичні способи адаптації навчальних завдань з урахуванням потреб усіх учнів.
Як можна організувати простір та підтримку дитини з РДУГ під час дистанційного навчання
Зустріч із фахівцем ІРЦ Оленою Федченко: “Як організувати простір та підтримку дитини з РДУГ під час дистанційного навчання”
У сучасних умовах дистанційне навчання вимагає від дітей особливої концентрації та самостійності. Для дітей із розладом дефіциту ува ги та гіперактивності (РДУГ) цей процес може бути непростим. Саме тому в нашому закладі відбувся змістовний захід, який провела фахівець Інклюзивно-ресурсного центру Олена Федченко.
Забезпечення ІРЦ комплексної психолого-педагогічної оцінки розвитку особи з особливими освітніми потребами.
Сьогодні Надія Вєнія, фахівець (консультант) ІРЦ ділилася корисними знаннями. Забезпечення ІРЦ комплексної психолого-педагогічної оцінки розвитку особи з особливими освітніми потребами.
Теоретичні та практичні основи здійснення комплексної психолого-педагогічної оцінки розвитку особи. Алгоритм забезпечення первинної комплексної оцінки. Алгоритм забезпечення оцінки для осіб з особливими освітніми потребами, що перебувають на тимчасово окупованих територіях чи закордоном.
