Як ефективно диференціювати навчальні завдання, не перевантажуючи ні дітей з ООП, ні решту класу

🌿 Консультація для педагогів від фахівця ІРЦ Наталії Фролової: “Як ефективно диференціювати навчальні завдання в інклюзивному класі”

Сьогодні відбулася змістовна зустріч з учителями та асистентами вчителів, яку провела фахівець Інклюзивно-ресурсного центру Наталія Фролова.
Тема консультації — “Як ефективно диференціювати навчальні завдання в інклюзивному класі” — є надзвичайно актуальною для сучасної освіти, адже саме вміння враховувати індивідуальні можливості кожної дитини є запорукою успішного навчання.

Під час заходу учасники обговорили:

• принципи та рівні диференціації навчальних завдань;

• приклади адаптації матеріалів для учнів із різними освітніми потребами;

• практичні прийоми підтримки мотивації та залучення кожного учня до активної роботи на уроці;

• важливість партнерства між учителем та асистентом у процесі планування й реалізації уроків.

Зустріч пройшла у атмосфері відкритого діалогу, професійного обміну досвідом та натхнення до подальшого вдосконалення педагогічної майстерності.

Щиро дякуємо Наталії Фроловій за цінні рекомендації, підтримку педагогів та сприяння розвитку інклюзивної освіти у нашій громаді 💛💙